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Copyright (c) 2012 機電產(chǎn)品交易網(wǎng) . 版權(quán)所有 皖I(lǐng)CP備12004440號-2
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院與銅化潤豐、福盛汽車合作簽約揭牌儀式。
“十二五”以來，銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極深化體制改革和機制創(chuàng)新，扎實推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合，注重文化育人，著力提升內(nèi)涵，努力培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，探索并形成了一條與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合的辦學(xué)路子。在所開設(shè)的48個專業(yè)中，有2個中央財政支持建設(shè)專業(yè)、7個省級特色專業(yè)，形成了鮮明的辦學(xué)特色。作為擁有2個央財支持、2個省級特色專業(yè)的機械工程系更是抓住學(xué)院發(fā)展的契機，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走工學(xué)結(jié)合之路，不斷拓展發(fā)展空間，闖出了一條自己的發(fā)展之路。
?。ㄒ唬┝⒆愕胤浇?jīng)濟企業(yè)發(fā)展，定位技能技術(shù)人才培養(yǎng)，建符合社會需求與企業(yè)發(fā)展需要的職業(yè)教育
素有中國古銅都之稱的銅陵原是傳統(tǒng)的工礦型重工業(yè)城市，現(xiàn)有有色、電子、化工、建材等四大支柱產(chǎn)業(yè)， 我系專業(yè)設(shè)置與發(fā)展均與之密切相關(guān)。
機電系始建于2004年，現(xiàn)有機電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、建筑工程技術(shù)、機電設(shè)備維修與管理、模具設(shè)計與制造、汽車檢測與維修技術(shù)、工程造價等10個專業(yè)。擁有數(shù)控與模具、電氣技術(shù)、電子技術(shù)等50多個實驗實訓(xùn)室。自動化技術(shù)專業(yè)、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)評為省級特色專業(yè)，獲中央財政支持重點建設(shè)專業(yè)，數(shù)控實訓(xùn)基地建設(shè)項目獲中央財政支持。目前在校班級已達(dá)45個，在校學(xué)生人數(shù)2195人，近五年來就業(yè)率均在98%以上。
另外，銅陵還是亞洲乃至世界最大的擠出模具生產(chǎn)基地也是中國擠出模具國家標(biāo)準(zhǔn)的制定地。
多年來，機電系先后與銅陵南車集團(tuán)（現(xiàn)為中車集團(tuán)）長江分公司，銅陵新亞星焦化，銅化集團(tuán)銅化潤豐公司，銅峰集團(tuán)，銅陵三佳科技，格瑞特模具以及銅陵、蕪湖、池州海螺水泥廠等一批企業(yè)簽訂校企合作，歷年舉辦相關(guān)訂單班、銅化潤豐學(xué)院（含機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)和機電設(shè)備維修與管理技術(shù)三個專業(yè)）和面向社會招收新亞星化工工藝班等，為銅陵及周邊企業(yè)培養(yǎng)了一大批基層骨干技術(shù)隊伍人才。
實訓(xùn)
（二）服務(wù)地方創(chuàng)新科研文化，履行高校四大社會職能，辦專業(yè)定位與經(jīng)濟發(fā)展相互支撐的職業(yè)教育
目前機電系三大專業(yè)群均有不同深度的校企合作單位，如機電類專業(yè)群和汽車類專業(yè)群，與格瑞特擠出模具有限公司，銅陵福盛集團(tuán)、銳均集團(tuán)深入合作設(shè)立了“校中廠”、“廠中校”，去年還派出脫產(chǎn)掛職教師進(jìn)入格瑞特研發(fā)中心鍛煉擔(dān)任中心副主任，還有土建類專業(yè)還加入了銅陵造價協(xié)會，與華誠事務(wù)所，銅陵計量站和各建筑單位簽訂了長期合作關(guān)系，并聘請了一批一級建造師，造價師等高級工程師作為我們專業(yè)建設(shè)委員會成員和客座教授等。
“引進(jìn)來 走出去”辦學(xué)，不僅符合銅陵市地方經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展需要，也和高校四大社會職能相吻合，機電和汽車類專業(yè)群還是我院重點建設(shè)專業(yè)的組成部分。歷年來我院在市委市政府的大力支持下，積極參加承辦企業(yè)與大中專院校校企合作座談會、外出考察調(diào)研等，如銅陵經(jīng)濟開發(fā)區(qū)企業(yè)與我院人才需求與培養(yǎng)洽談會、銅陵國家級PCB工業(yè)園企業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)座談會等。
?。ㄈ┟嫦蚴袌鲂枨笮Ｆ蠛献鳎訌娔繕?biāo)方案運行監(jiān)管，形成人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)相互吻合的職業(yè)教育
根據(jù)市場需求，我系每年及時修訂人才培養(yǎng)方案，通過企業(yè)走訪、校企座談等形式，不斷加強校企之間的緊密聯(lián)系，把市場需求作為專業(yè)定位、人才培養(yǎng)以及課程教改的根本依據(jù)。
在日常教學(xué)運行過程中，按照學(xué)院要求，每學(xué)期期初、期中、期末認(rèn)真執(zhí)行三個教學(xué)檢查和學(xué)生評教工作等，另外，我系根據(jù)工科學(xué)生和課程的特點，加快了課程改革的步伐，如：為實現(xiàn)教育部提出的專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接；專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接；教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接；學(xué)歷證書與職業(yè)資格對接；職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接的目標(biāo)，我系在教學(xué)設(shè)計和執(zhí)行過程中提出“先不問懂了沒有，先問會了了沒有”的理念。由此在逐步推行集中實訓(xùn)和課程設(shè)計，在集中實訓(xùn)期間停下班級所有其他課程，開展類似工廠上班似地實訓(xùn)課。加快了學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)，提高了技能考證的通過率，有效實現(xiàn)了專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的對接。同時還改革了各課程的考核形式，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。
?。ㄋ模┳⒅貛熧Y隊伍建設(shè)培養(yǎng)，充分利用一切有利資源，助推產(chǎn)業(yè)升級以保障持續(xù)發(fā)展的職業(yè)教育
師資隊伍建設(shè)方面。目前機電系擁有中高級專職教師近40人，具備雙師素質(zhì)的教師超過80%，具有碩士學(xué)位的師資達(dá)65%，在讀博士1人，以中青年教師為主，近年來在學(xué)院“青藍(lán)工程”和“教授工程”的推動下，師資隊伍的職稱結(jié)構(gòu)有了較快發(fā)展。現(xiàn)僅在崗教職工37人中已有5名副教授，高級工程師及工程師6人，取得技師職業(yè)資格證書教師16人，取得其他各類技能等級證書的若干，“雙師型”教師占有率已達(dá)86%以上。
實驗實訓(xùn)室建設(shè)方面。多年來在市委市政府的高度重視和親切關(guān)懷下，經(jīng)整合資源我系共獲得以色列教育投資貸款500多萬美金，與銅陵市公共實訓(xùn)中心資源整合獲得價值近1000多萬元的教學(xué)設(shè)備，三個央財支持的國家級建設(shè)項目獲得設(shè)備建設(shè)資金600多萬元，現(xiàn)建成校內(nèi)實訓(xùn)基地四個：1、占地6500平方米的價值1200多萬元的數(shù)控與模具技術(shù)實訓(xùn)基地；2、占地面積4300平方米價值約980萬元的機電技術(shù)實訓(xùn)基地；3、占地面積4600平方米價值約850萬元的電氣自動化實訓(xùn)基地；4、占地面積4600平方米價值約720萬元的電子技術(shù)實訓(xùn)基地。另外，還建有“校中廠”格瑞特生產(chǎn)基地和汽車4S維修中心與駕考中心一個，技能鑒定站1個，基地的建設(shè)有力的保障了職業(yè)教育教學(xué)改革工作的推動。
（五）將成長與成才教育統(tǒng)一，融創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為一體，辦成政府社會用人單位滿意的高職教育
用人單位在來校洽談過程中，始終強調(diào)需要能吃苦肯干事具備優(yōu)良職業(yè)素養(yǎng)的學(xué)生，老百姓口頭是也始終說一句“先做人，后做事”。話很直白，可是表達(dá)了用人單位和老百姓的心聲。
我系始終注重學(xué)生基本職業(yè)素養(yǎng)的教育工作，各專業(yè)均開設(shè)《就業(yè)指導(dǎo)》課程，通過歷屆畢業(yè)生生動的例子說明做技術(shù)工作必須從基層做起的必要性。通過多年的教育，我系實習(xí)生和畢業(yè)生得到大多數(shù)用人單位好評，許多單位是經(jīng)過多年在崗員工的實際表現(xiàn)，主動找到我們要求簽訂長期校企合作關(guān)系的。
我系同時還注重學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，每年積極參加各級各類技能大賽并能屢獲佳績。歷年來，教師指導(dǎo)學(xué)生各類技能大賽，取得了全國二等獎1個、全國三等獎2個、省級一等獎5個、省級二等獎15個、省級三等獎30個、市級二等獎1個、市級三等獎2個、銅陵市青年技術(shù)能手稱號2個。同時我們更注重惠及更多同學(xué)的班級文化、專業(yè)文化與企業(yè)文化想統(tǒng)一的職業(yè)教育，堅持開展專業(yè)講座、禮儀講堂等活動。在2013、2014連續(xù)兩年代表學(xué)院參加了 “昆山花橋” 安徽省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中均獲金獎。
我系十分重視豐富辦法層次、拓展辦學(xué)空間，2014年，充分利用學(xué)院的成人教育資源，與合肥工業(yè)大學(xué)共同開設(shè)了《工程造價》和《汽車服務(wù)工程》兩個自考本科班級，班級的建立贏得家長的廣發(fā)好評，也為全系的學(xué)風(fēng)改變起到良好的帶頭作用。
在新的環(huán)境新的發(fā)展時期，機械（電氣）工程系將進(jìn)一步解放思想、加大專業(yè)建設(shè)和課程改革力度、提升教學(xué)和科研水平、提高辦學(xué)質(zhì)量、形成特色教育和打造新的品牌。
